CRIANÇAS APRENDEM MUITO COM O MUNDO DO SANEAMENTO NO PROJETO “HERDEIROS DO FUTURO”

CRIANÇAS APRENDEM MUITO COM O MUNDO DO SANEAMENTO NO PROJETO “HERDEIROS DO FUTURO”

No dia 23 de abril, a Ambient ficou ainda mais animada com a visita dos alunos da escola E.E. "Prof. Rosângela Basile".

No dia 23 de abril, a Ambient ficou ainda mais animada com a visita ilustre de uma turma pra lá de especial: os alunos dos 5os anos A e B da Escola Estadual "Prof. Rosângela Basile", de Ribeirão Preto, foram recebidos com muito carinho para uma experiência educativa e enriquecedora.

A ação faz parte do programa “Herdeiros do Futuro”, da GS Inima Brasil, que tem como objetivo despertar nas novas gerações a importância do cuidado com o meio ambiente e com o saneamento básico — tudo de um jeito leve e envolvente.

Ao todo, 48 pequenos exploradores, acompanhados pelos professores, viveram um dia intenso de aprendizado e descobertas, divididos entre manhã e tarde.

Com olhos curiosos e perguntas afiadas, as crianças mostraram que entenderam o recado: cuidar da água e do planeta é missão de todos nós. E com projetos assim, a GS Inima Brasil acredita que está ajudando a formar uma geração mais consciente, engajada e pronta para fazer a diferença, afinal, são eles — os Herdeiros do Futuro — que vão comandar o mundo no amanhã! 

 

Sobre o Programa

O programa socioambiental “Herdeiros do Futuro” tem por objetivo incentivar alunos da rede pública e privada de ensino a adotarem boas práticas para preservação do meio ambiente, reafirmando o compromisso do Grupo GS Inima Brasil no cuidado com a água e, dessa forma, cuidando também da vida.

Dentre os temas abordados pela equipe técnica e pedagógica do “Herdeiros do Futuro” estão:

- Economia dos recursos naturais

- Importância do Aquífero Guarani

- O que é saneamento básico

- Tratamento do esgoto

- Coleta seletiva e reciclagem

- Poluição

- Sustentabilidade

- Dicas para preservação do meio ambiente

Confira as fotos e compartilhe! Agende também a visita da sua escola pelo (16) 3962-8100.

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